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Type : Tranche d'âge : Thèmes : Partage de la Parole : la brebis perdue Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Bible, Paraboles Vous souhaitez vivre un partage de la Parole sur le texte de la brebis perdue (Luc 15, 1 à 9) avec vos jeunes. Voici une animation qui sera une bonne introduction, une bonne entrée dans le texte. Les règles du jeu si nécessaire ! regles_du_jeu_entrer_dans_la_parole_inspire_par_times_up-r1-261115_0 .pdf Télécharger PDF • 115KB Le texte à imprimer pour chaque jeune. texte_partage_devangile .pdf Télécharger PDF • 59KB Les cartes du jeu pour Luc 15, 1 à 9. Cartes-La-brebis-perdue-français-allemand .pdf Télécharger PDF • 340KB Si vous souhaitez vivre cette animation avec un autre texte d’évangile, téléchargez le document ci-dessous et créez vos propres cartes. N’oubliez pas aussi d’imprimer le texte pour chaque jeune. Si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez nous contacter. Cartes vierges à imprimer : Cartes-vierges-entrer-dans-la-Parole .pdf Télécharger PDF • 374KB Cette animation peut être prolongée par un véritable échange, partage en utilisant une méthode, inspiré de la spiritualité jésuite, qui utilise les 3 couleurs des feux routiers : vert, orange, rouge… A découvrir sous le nom … Partage de la Parole : vert, orange, rouge. Previous Next

Prière Ignacienne - Sr Saint André Price Duration Enroll < Back About the Course Your Instructor

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Biblioroute Livre/BD, Texte, Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Bible, Célébration, Chant, Dieu, Foi, Liège, Prière Un parcours à vivre en groupe pour nourrir votre curiosité de Dieu et votre vie avec Lui. La bible c’est un peu comme un continent où les cultures se croisent et se décroisent au fil des millénaires. Une polyphonie de goûts et de couleurs. Un mille feuilles de sens et de sons. Et voilà qu’une plaquette vient encore ajouter son grain d’imagination à une Ecriture sans cesse à réécrire et à une Parole dont il faudra toujours reparler. Car la Bible n’est pas que d’hier et ses héritiers ne peuvent pas se contenter de la conserver. Il leur appartient de se souvenir pour oser et pour inventer. Biblioroute invite les animateurs de jeunes à partir de 14 ans à : Lire, vivre et célébrer la Parole de Dieu avec des jeunes; Plonger avec eux au cœur de la Source de notre foi; (Re)-découvrir ensemble la richesse d’une parole qui met en route et invite à bien des déplacements; Construire du sens et grandir en amitié avec Dieu ; Fêter et rendre grâce pour le chemin parcouru ensemble. Biblioroute vous invite ainsi pour un voyage au long cours en compagnie, d’Abraham, de Moïse, de Job et des prophètes et aux côtés de Jésus, de Marie et des premiers disciples. N’hésitez donc pas à user vos chaussures à travers ces parcours bibliques et devenez des animateurs-pèlerins d’un itinéraire surprenant qui vous donnera une fabuleuse chance. Une chance, grâce à une structure récurrente pour chacun des chapitres (pouvant se voir isolément ou en correlation avec d’autres), de découvrir le texte biblique, de l’approfondir, de l’interroger, de le vivre, de le jouer, de le célébrer… de le faire pleurer peut-être, le faire rire ou le faire chanter et ainsi de vous étonner de son audace et assurément de vous réjouir de son actualité. Auteur(s) : Véronique Baudenelle-Denis, Baudouin Charpentier, Jean-Marie Delcourt, Anne Van Linthout-Locht Prix : 19.90 € Présentation : Livre à reliure en spirales Nombre de pages : 112 Editeur : SDJ Liège Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Ciné-débat Animation/Jeu, Film/Documentaire, Multimédia, Contenu théorique 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Débat, Boite à outils, Discussions, Médias, Valeurs, Vie Organiser un Ciné-débat Plus que de simples exposés d’arguments, le ciné-débat et les débats en général ont un aspect éducatif non-négligeable. Ils ne manqueront pas de dévoiler la personnalité des intervenants permettant à chacun de se situer dans le groupe. Si des divergences d’opinion peuvent apparaitre, un débat cadré devrait participer à la cohésion d’un groupe. Le débat auquel nous nous intéressons ici a pour but supplémentaire de dégager la parole de chacun sur un thème donné. anim_-_cinedebat .pdf Télécharger PDF • 683KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Carnets de Saint-Jacques de Compostelle Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Témoin, Vie Carnets de Saint-Jacques de Compostelle : 1680 km, 30 avril-10 juillet 2001. Ravagé par l’alcool en 1997, François Dermaut touche presque le fond. Impossible pour lui de dessiner le Xe tome des Chemins de Malefosse. S’engage alors une lente reconstruction pour laisser la vie reprendre pas à pas le dessus : 1 km puis 2 puis 10… Au terme de sept mois, il en parcourt 50 le sac au dos chargé de plusieurs kilos. C’est ainsi quil décide d’aller plus loin. Pourquoi pas Compostelle ? Pourquoi ? Aucune idée ! Il repère l’endroit sur une carte puis se penche sur la route à parcourir. Le chemin traditionnel part de Puy-en-Vélay, soit 1680 km à parcourir ! Avec une dizaine de kilos sur le dos ! Neige, pluie, ampoules aux pieds, … kilomètre après kilomètre, rien n’arrête nos deux marcheurs. Un périple réalisé avec sa compagne Nathalie. De la France à l’Espagne, des Pyrénées aux Cantabriques, l’auteur nous livre ses impressions et nous raconte son histoire avec ses tripes sur un ton agréable à lire et avec une pointe d’humour. Un récit plein de finesse. Plus de 150 dessins et aquarelles. L’auteur nous donne à voir des personnages plus vrais que nature mais aussi des caricatures, des paysages empreints de poésie, des édifices religieux ou non mais des tranches de vie, celle des autres et la sienne. Pour les pèlerins et aussi les amateurs de carnets de voyage ou de bandes dessinées. Carnets de Saint-Jacques de Compostelle / François Dermaut. – Editions Glénat, 2003. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Le lapin bleu mène l’enquête Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Evangile, Humour, Carême, Année A Voilà un lapin qui ne manque pas de piment ! Sous ses dehors rigolos, ses mimiques, il en fait passer des messages sur Dieu. Entre humour et sens de la répartie, l’auteur nous emmène dans son univers au travers des textes d’évangile du jour référencés et nous gratifie même de ses remarques et de questions à propos de son dessin. Une mine d’or à exploiter avec les jeunes tout au long du Carême et même de toute l’année A. Il met aussi en scène son personnage dans un 3e tome Le lapin bleu mène l’enquête : être chrétien… un art de vivre ? Dessins Voir sur http://lapinbleu.over-blog.net rubrique : Catégories – Année A – Temps de Carême dessins du Lapin Bleu références de lecture de l’Ancien Testatement et de l’Evangile du jour : tous les dimanches jusqu’au Carême, Jeudi et Vendredi saints Le lapin bleu de Coolus / dessins de Coolus ; mise en couleurs par Elvine. – Editions des Béatitudes, 2009. – (Tome 3). Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Festisite Multimédia, Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Animation, Bible, Dieu, Jeux, Mots croisés, Rébus, Boite à outils, Layout Deux sites et quelques clics, pour agrémenter vos textes, versets et paroles bibliques. Deux sites et quelques clics, pour agrémenter vos textes, versets et paroles bibliques. Après vous avoir déjà proposé 5 liens pour transformer vos contenus en anagramme , rébus, mots cachés, mots croisés ou charades voici : – Ici , un lien vous permettant de mettre votre contenu sous forme de vagues, de spirales, de cœurs… ou encore, sous forme de jeu labyrinthe. Jésus est le chemin qui nous mène droit vers le Père. C’est lui qui est la vérité. Il est la vie. Procédure : Entrez votre texte dans le rectangle de gauche Cochez en haut, à droite, la forme de votre choix Cliquez sur «Layout text» Votre texte se met à la forme voulue via un pdf dans vos téléchargements. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Creuser un chemin pour l’aventure intérieure Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Affectivité, Angoisses, Bible, Bonheur, Carême, Confiance, Dieu, Discernement, Estime de soi, Evangile, Identité, Joie, Justice, Liberté, Morale, Paix, Parole, Partage, Relations, Responsabilité, Santé, Sens, Valeurs, Vie Une animation visuelle pour revenir aux questions essentielles. Bertrand Révillion (diacre catholique engagé auprès des médias et du monde artistique) disait : «A défaut de se chercher des raisons de vivre, l’homme tente de vivre sans raison. Vivre comme une course, comme un perpétuel étourdissement pour se donner l’illusion d’exister mais en fait pour se fuir, s’éviter, passer sans cesse à côté de soi-même.Beaucoup pourtant se mette en quête d’une source et veulent désormais marcher sur les chemins de leur «Compostelle intérieur» qui, enfin, leur offriront une rencontre trop longtemps différée : celle de l’homme avec lui-même, celle de l’homme enfin debout sous les étoiles et qui se pose la seule question qui vaille : Qui suis-je et qu’ai-je à faire de ma vie ?.Alors commence une vie spirituelle quand il quitte l’armure de ses images et de ses personnages, et ose affronter, nu et fragile, le mystère qu’il est à lui-même; une vie spirituelle qui s’épanouit encore lorsque il découvre, étonné, que son propre mystère est le porche qui l’ouvre au mystère de Dieu, l’Eternel, le Tout-Amour… Chacun suivant son chemin propre en aventurier de la foi, en guetteur assoiffé de ce mystère-là» Le carême nous offre 40 jours pour creuser ce chemin de l’aventure intérieure, cette faim et cette soif-là. Vous trouverez ci-dessous 40 dessins intitulés «la vie intérieure en image». Ils peuvent être une belle occasion pour vos jeunes de réfléchir et de libérer la parole autour de leur vie intérieure. Posés sur un chemin de sable ou suspendus au bout d’une ficelle jalonnant celui-ci, pour que chacun, s’arrêtant devant certains, médite seul, pour les évoquer deux par deux, ou encore pour choisir celui qui fait écho et qui peut soutenir un moment de partage en grand groupe; Reproduis plusieurs fois et discutés en sous-groupe pour en choisir 4, 5 qui évoquent une chronologie inéluctable, qui correspondent à un vécu commun, aux interrogations communes ou qui placent Dieu au cœur de nos vies Projetés lors d’une célébration ou d’un temps de prière pour évoquer certains passages d’Evangile ou illustrer des phrases bibliques et inspirer une relecture; Placés, durant la période de carême, l’un après l’autre aux côtés la croix de la classe ou de l’Eglise pour inviter chacun à se donner du temps à la vie intérieure régénérée par ce «cœur à cœur» avec le Tout Autre; ….. Les possibilités d’utilisation et d’exploitation de ces dessins sont infinies. bte_a_outils_-_pdf_dessins_vie_interieure .pdf Télécharger PDF • 4.90MB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Chants à penser et à prier Animation/Jeu, Contenu théorique, Multimédia 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Chants, Débat, Solidarité, Relation à l'autre Une animation - boite à outils A partir de chants, hits d’hier et d’aujourd’hui, ouvrir à une réflexion, échanger, écouter la Parole de Dieu, prier ensemble. Selon l’articulation entre chants – échange – Parole de Dieu et prière. Cette technique permet l’animation d’une soirée débat, comme elle peut être le fil rouge d’une veillée de prière. L’animation peut se vivre en 2 temps : Inventer l’activité avec un petit groupe porteur: travail de recherche et mise au point des documents audio, des textes, d’un élément symbolique. Vivre le déroulement avec un groupe de jeunes. Démarche: Définir un thème. Par exemple: la solidarité, la relation avec les autres, l’amour, réussir sa vie, la réconciliation, mon histoire, le voyage, le don, la prière, Dieu… Nommer des titres de chants qui viennent l’illustrer… Relever les messages qui sont proposés dans ces chants. Rechercher à quelles valeurs ces messages se réfèrent. Exprimer en quoi je suis en accord ou en désaccord avec ce qui est véhiculé dans ces chants. Chercher comment Jésus nous parle aujourd’hui par rapport à ce sujet. Laisser un temps de réflexion personnelle: fond de musique, écriture sur un support symbolique… Exprimer sous forme de prière, ou déposer ce qui a été écrit, près d’une icône, bougie… anim_-_chants .pdf Télécharger PDF • 658KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Commander une Pizza avec Saint François Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans Saint François, Consensus, Discussions, PIzza, Mise en situation, Jeu de rôle Vivre le consensus à la manière de Saint François La vie de François d’Assise peut nous offrir pas mal de thèmes à exploiter avec nos groupes de jeunes. Ainsi si l’on veut travailler la paix et la non-violence, par exemple. Remettons-nous en mémoire la rencontre du Loup de Gubbio ou même l’épisode de la querelle entre le maire et l’évêque d’Assise pour nous en convaincre. Nous vous proposons ici une activité pour sensibiliser les jeunes en groupe à prendre des décisions par consensus, moyen qui favorise le respect de tous. Il s’agit d’une mise en situation. FAIRE UN CONSENSUS POUR CHOISIR UNE PIZZA ! Matériel : Une boîte de pizza vide ; Le modèle de la pizza (en quatre morceaux) ; Le menu de la pizzeria San Francesco (voir ci dessous) Le modèle des poivrons. Préparation : Se procurer une boîte de pizza vide. Reproduire le menu du resto San Francesco pour chaque jeune. Reproduire les poivrons sur des feuilles vertes, rouges et jaunes en nombre suffisant pour que chaque jeune du groupe ait un poivron de chaque couleur. Reproduire enfin la pizza (les quatre étapes du consensus). Coller sur un carton rigide. Découper les morceaux. Déposer les menus, les poivrons et la pizza dans la boîte de pizza. Déroulement : Inviter les jeunes à prendre place autour d’une table. Leur proposer d’entrer dans le jeu de simulation suivant : Nous sommes dans une soirée entre amis. Vers la fin de la soirée, après un bon film, les estomacs crient famine. Tous et toutes ont une petite fringale. Quelqu’un propose de commander une pizza. Présenter la boîte de pizza et son contenu : des copies du menu du resto pour chaque jeune, la pizza en carton coupée en quatre morceaux, des poivrons de chaque couleur pour chaque jeune. Expliquer la démarche : Nous allons commander une pizza au resto San Francesco qui fait les meilleures pizzas de la ville. Pour ce faire, nous devrons nous entendre sur la pizza que nous allons commander. Si vous regardez les menus, vous pouvez observer les nombreux choix que nous pouvons faire. Cependant, il faut respecter certaines règles : Nous ne pouvons pas demander de combinaisons de pizza ; par exemple, moitié champignons, moitié garnie. Le menu du restaurant indique qu’il n’offre pas ce service. Nous devons choisir une seule sorte de pizza pour tout le groupe. Le menu du restaurant indique que nous devons choisir une seule sorte par commande. Nous devons faire une seule commande. Spécifier qu’avant de passer la commande, nous devrons faire l’exercice d’obtenir un consensus sur le choix de la pizza qui plaira à tous et à toutes. Présenter ensuite la pizza en carton découpée en quatre morceaux. Cette pizza présente les quatre étapes nécessaires pour faire consensus. Afin que chaque jeune puisse exprimer clairement sa position par rapport à la proposition, proposer d’utiliser le système des poivrons. Distribuer à chaque jeune un poivron vert, un rouge et un jaune. Lors de la demande de consensus, chacun pourra présenter un des trois poivrons en tenant compte de ce que celui-ci signifie (voir le tableau « les poivrons »). Il pourra ensuite préciser sa position. Inviter les jeunes à procéder à l’exercice du choix de la pizza. Préciser que le groupe doit faire un consensus d’abord sur le nombre de pizzas qu’il veut commander et sur les formats qu’il choisit. Ensuite, le groupe doit faire consensus sur une seule sorte de pâte, une seule sorte de sauce et une seule sorte de garniture avant de passer la commande au resto… Ce jeu d’apparence anodine permettra aux jeunes de se familiariser avec le processus de consensus, mode de décisions qui favorise la non-violence et le respect de chacun et chacune. Les quatre pointes de la pizza (ou le processus à suivre pour obtenir un consensus) 1. Formuler une proposition Quelqu’un formule une proposition pour le groupe. 2. Poser des questions Le médiateur demande s’il y a des questions de clarification. Il invite chacun à exprimer ses réserves, ses hésitations, ses doutes, s’il y a lieu. 3. Proposer une modification Si plusieurs manifestent des réserves, le médiateur demande au groupe de proposer une modification. 4. Demander s’il y a consensus Dès que la proposition a été modifiée, demander s’il y a consensus sur la proposition nouvelle. Demander aux jeunes de présenter les poivrons. S’il y a un poivron rouge, quelqu’un formule une nouvelle proposition. Faire consensus (grâce aux poivrons) Poivron vert : je suis d’accord. Poivron jaune : je donne mon appui : « Je ne vois pas le besoin de choisir cela, mais je peux m’en accommoder. » ou : je me soumets : « Je crois que c’est une erreur mais je peux vivre avec ». Poivron rouge : je m’oppose : « Je ne peux pas supporter cela ou permettre au groupe d’appuyer cette proposition. » ou : je me retire du groupe. Le menu de la Pizzeria : folderpizza .pdf Télécharger PDF • 144KB L'animation en version PDF choisirunepizza .pdf Télécharger PDF • 98KB Previous Next