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Type : Tranche d'âge : Thèmes : Du côté de chez soi Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans Estime de soi Une farde A5, à télécharger, contenant 40 fiches d’animation sensibilisant à l’estime de soi chez les jeunes de 10 à 18 ans. L’adolescence est une période cruciale pour développer et consolider l’estime de soi ! L’estime de soi est un concept un peu vague pour certain, mais pourtant un élément (en psychologie, on parlera d’attitude) important dans la vie du jeune pour l’aider construire sa propre identité. L’estime de soi est la valeur qu’une personne s’attribue dans les différents aspects de son existence. Cette perception de soi est fortement influencée par son environnement, son milieu social, ses propres expériences mais aussi par l’autre. Chez le jeune, le regard du groupe prend une place dans la construction d’une estime de soi positive. Il est donc opportun de profiter des moments collectifs pour apprendre à reconnaître les qualités et les compétences de chacun. Le recueil d’activités proposé dans ce fichier téléchargeable (émanant du CJC) offre aux animateurs l’occasion de travailler avec le jeune à la construction de son estime de soi à l’intérieur du groupe dont il fait partie. Cet outil ne se veut pas un manuel à suivre à la lettre ou exhaustif. Il est un point de départ pour apporter, à l’animateur et aux jeunes, des moments pour prendre conscience de leurs forces et faiblesses, pour s’accepter eux-mêmes, assumer leurs responsabilités, s’affirmer, être acteur et prendre une place dans le groupe. Les fiches sont classées en 4 thématiques : faire vivre un sentiment de confiance mieux se connaître et s’affirmer apprendre à participer et à coopérer découvrir des stratégies menant au succès. Ces thématiques représentent une progression variable et les fiches ne doivent pas être spécialement faites dans une suite logique. Les fiches sont téléchargeables au format pdf : cjc_estime_de_soi .pdf Télécharger PDF • 264KB Pour compléter ce fichier d’activités, vous trouverez : Sur notre site, un dossier thématique sur l’estime de soi avec : Apports théoriques, nombreuses animations clés sur porte, pistes pour animer un temps d’intériorité, textes et références d’outils pédagogiques vous y attendent. Dossier thématique Estime de soi Dans notre outilthèque «Body Talk», un outil (empruntable gratuitement à Liège) présenté sous forme d’un manuel et d’un CD-rom qui inclut des fiches d’activités. L’outil aborde les stéréotypes de beauté en vigueur dans notre société, la supercherie utilisée par la publicité et les médias et l’influence négative pour atteindre cette «beauté idéale». Body Talk Previous Next

Groupe de prière « En chemin » Leurs rendez-vous Contact A propos Soirées pour des jeunes entre 18-35 ans : partage biblique – prière – convivialité Le vendredi soir à partir de 19h45 chez les Sœurs de Saint-André. Tous sont « en chemin », dans notre foi et dans tant d’autres domaines de notre vie. Si tu as entre 18-35 ans et envie de rencontrer d’autres jeunes pour vivre un moment de partage biblique, de prière et de convivialité, nous t’invitons aux soirées « En chemin ». Nous sommes en route ensemble et nous pouvons approfondir notre foi ensemble. Dates En 2024 : 8 novembre, 6 décembre En 2025 : 10 janvier, 7 février, 7 mars, 11 avril, 9 mai, 6 juin Voici notre proposition : 19h45 arrivée 20h00 partage d’un texte biblique 21h00 prière 21h45 un moment de convivialité entre nous Nous sommes en communion avec les frères d’Orval et avec les rencontres de jeunes OJP. Réseaux Site web Groupe précédent Groupe suivant

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Le grand pique-nique Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Amour du prochain, Choix, Communication, Conscience, Différence, Discrimination, Exclusion, Identité, Justice, Parole, Peur, Relations, Responsabilité, Stéréotypes, Valeurs Un jeu de simulation métaphorique pour préparer les jeunes à une rencontre avec la différence. Voici un jeu de rôle simple qui implique tous les participants et qui fournit un puissant message sur les comportements associés aux différents statuts des personnes. Dans le débriefing, l’animateur pourra aisément faire le lien avec les préjugés portés sur la différence qui incitent certains comportements empêchant la rencontre. Des comportements parfois dictés implicitement par les médias ou par une norme sociétale qui fait obstacle au droit d’être accueilli et d’entrer en relation avec chacun de manière égale. Déroulement Munissez-vous d’un jeu de carte traditionnel (en retirant les jokers et les as qui peuvent prêter à confusion) et mélangez soigneusement les cartes. Expliquez aux jeunes que chacun viendra, à l’écart, près de vous, afin de recevoir une carte qu’ils ne devront pas regarder. Quand chacun a sa carte, demandez de la poser sur leur front (à l’aide d’un élastique que vous aurez donné en même temps que la carte). Le contenu de la carte visible par tous (sauf soi-même). NB : insistez sur le fait que personne ne doit regarder sa carte avant la fin de l’activité et que si, accidentellement, une personne voit sa carte, elle devra venir vers vous pour en recevoir une autre. Donnez le contexte du jeu et ses consignes.- Vous êtes invités à un pique-nique organisé par votre école afin de célébrer une année particulièrement réussie avant l’arrivée des examens. – Pendant 6 minutes , vous allez interagir avec autant de personnes que possible. – «Traitez» chaque personne que vous rencontrez comme si son «statut» dans l’école correspondait à la carte qu’il porte sur son front (le 2 est la carte la plus basse, le roi est la carte la plus haute).Par exemple : un 2 peut travailler au sein de l’école comme agent d’entretien, un roi pourrait être le directeur/la directrice de votre établissement, une dame l’un des sous-directeurs, un 10 le responsable de la discipline. – Votre objectif est de donner aux autres, d’une manière détournée à travers vos paroles et vos comportements, des indications sur la carte qu’ils portent, tout en évaluant les indices que les autres vont vous donner sur votre propre carte. Vous ne devez jamais faire directement référence à la carte que porte votre interlocuteur, ni à celle que vous portez. Lancer le jeu- Démarrez le chronomètre. – Encouragez les jeunes à se mélanger. Au bout des 6 minutes, arrêtez le jeu et demandez aux jeunes de ne pas encore regarder leur propre carte.Invitez-les alors à former une ligne, en partant du plus faible (le 2) jusqu’au plus fort (le roi), en fonction de ce qu’ils imaginent être leur statut et ce, sans regarder leur carte et sans demander aux autres participants s’ils sont à la bonne place. Lorsque la ligne est formée, proposez aux jeunes de regarder leur carte pour voir s’ils ont correctement deviné leur statut. Conviez le groupe à s’asseoir en cercle et lancez le débriefing. Voici plusieurs pistes : – Demandez d’abord aux jeunes comment ils se sentent à l’issue de cette activité. Si la plupart diront qu’ils se sont bien amusés, quelques-uns exprimeront certainement un sentiment d’inconfort. – Attachez-vous aux extrêmes (le 2 et le roi), en les faisant parler sur leurs sentiments et leurs comportements. – Faites le lien entre ces comportements et le monde réel en demandant aux jeunes en quoi cette activité donne une image de ce qui peut se passer dans la réalité. Encouragez-les à donner des exemples en rapport avec ce qui se passe dans la société en général, dans leur école, dans leur milieu social ou dans des groupes auxquels ils appartiennent (paroisse, club sportifs, mouvement de jeunesse, ..). – Invitez les jeunes à réfléchir sur les signes extérieurs en rapport avec différents statuts, et comment ces signes extérieurs signalent aux autres le statut de la personne. (Montre, bijoux, voitures, tenue vestimentaire, téléphone portable, quartier d’habitation,…) – Demandez aux jeunes si les différents paramètres de l’activité avaient été différents, cela aurait pu changer les choses ? Par exemple : si l’activité avait duré 15 minutes au lieu de 6 minutes, si on rejouait l’activité, en mélangeant à nouveau toutes les cartes et en les redistribuant, s’il n’y avait eu qu’un seul roi et de nombreux 2 et 3, si vous aviez rencontré la direction de votre école lors de l’activité et qu’il portait un 2 sur le front,… – Et si, au lieu d’une carte à jouer, il y avait eu un carton définissant une caractéristique particulière (je suis handicapé mental, je suis homosexuel, je sors de prison, j’ai une maladie,…). Quels comportements auriez-vous eu si vous étiez rentré en contact avec cette personne ? Qu’aurait-elle pu ressentir de ces différents comportements ? C’est le temps aussi de faire réfléchir les participants sur un malaise durant le jeu parce qu’ils auraient voulu traiter chacun d’une manière égale mais que la règle du jeu les en empêchait. D’une part, en s’interrogeant sur le fait d’avoir persisté malgré ce sentiment. D’autre part, d’approfondir leurs éventuels réponses (c’est ce qu’on a dit qu’on devait faire, c’était la règle imposée,…) en les encourageant à réfléchir à des comportements dans la vie réelle qui les mettent mal à l’aise mais qu’ils acceptent cependant, uniquement sous la pression extérieure ou en se référant à des règles qui n’en sont pas vraiment. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : L’Eucharistie Contenu théorique, Texte, Temps de prière 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Eucharistie, Veillée de prière, Sacrements, Boite à outils L’Eucharistie, sacrement de Pâques eucharistie-at1 .pdf Télécharger PDF • 177KB Déroulement de l’Eucharistie eucharistie-at2 .pdf Télécharger PDF • 118KB Célébrations avec les jeunes eucharistie-oa1 .pdf Télécharger PDF • 179KB Les pélerins d’Emmaüs, image de l’Eucharistie eucharistie-oa2 .pdf Télécharger PDF • 313KB Livres eucharistie-livres .pdf Télécharger PDF • 211KB Chants et textes eucharistie-textes2_0 .pdf Télécharger PDF • 114KB Films eucharistie-films .pdf Télécharger PDF • 257KB Sites web eucharistie-informatique .pdf Télécharger PDF • 102KB Références bibliques par thème eucharistie-refbibliques .pdf Télécharger PDF • 155KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Je ne rougis pas de l’Evangile… Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans chrétiens, Interreligieux, Musulmans Les deux coordinateurs de cet ouvrage sont curés dans des paroisses confrontées à la rencontre des musulmans. Ils ont été épaulés par une équipe et c’est le fruit de ce travail de groupe qui est réunit ici. Neuf questions sont analysées : de « Qui est Dieu » à « Existe-t-il un lien entre Jésus et Mohammed ? » en passant par « Jeûne, prière et aumône » ou « Interdits », ils nous proposent un exposé de notre foi, un passage des écritures, le regard du chrétien et des pistes de réponse à la fois concises et complètes. Destiné en priorité aux accompagnateurs de jeunes, qu’ils soient enseignants, catéchistes, animateurs, ce livre est un outil utile pour celles et ceux qui sont confrontés au dialogue avec le monde musulman. Geneviève Iweins, décembre 2016 Je ne rougis pas de l’Evangile, aider les jeunes chrétiens à dialoguer avec les musulmans, sous la direction des Pères Xavier CHAVANE et Louis-Pasteur FAYE, Mame, 2016 – 9,90 € www.siloe-liege.be 40 Rue des Prémontrés, B-4000 LIEGEOuvert du mardi au vendredi de 10 à 18 h et le samedi de 10 à 13 h. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : « J’appelle » dit Dieu Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Méditation, Travail On me dit que mes enfants, les hommes, ont des problèmes d’emploi. Moi, j’appelle, dit Dieu. J’embauche tout le temps, je suis sur la place pour embaucher dès 6h00 du matin. J’y suis à 9h00, j’y suis à 14h00. J’y suis encore à 5h00 du soir, alors que la journée va s’achever ; à ce moment, moi, j’embauche encore. Et moi je paie, dit Dieu. Je ne paie pas à l’heure, ni au mois, ni aux pièces. Moi je paie à l’éternité… Parfaitement : une éternité de bonheur pour celui qui aura travaillé pour moi quelques heures, quelques semaines, quelques mois, quelques années. Et j’appelle tous ceux qui veulent. Je ne demande ni BAC, ni BEPC, ni CAP, ni BTS, ni diplôme d’aucune sorte. Je ne demande que de la bonne volonté, la volonté de travailler. J’appelle pour tous les métiers. J’ai besoin de cantonniers, car il est écrit : Préparez les routes du Seigneur, rabotez les collines et rectifiez les virages…. J’ai besoin de cantonniers pour préparer la route de mon retour. En créant un monde moins inégal et plus droit, en luttant contre les injustices et les misères, En rendant les routes de la vie moins dures et moins pénibles pour les hommes, mes fils, pour les hommes, vos frères… J’ai besoin d’infirmiers, de bons samaritains, ceux qui soignent les maladies du corps et surtout de l’âme, ceux qui ramassent dans les fossés les blessés de la vie, les abandonnés de la route… J’ai besoin de vignerons et de moissonneurs, car la moisson est abondante et les ouvriers peu nombreux. J’appelle tous ceux qui sont prêts à récolter la moisson des bonnes volontés qui ne savent où s’adresser, la vendange des joies qui ne savent avec qui se partager… Surtout, surtout, j’ai besoin de bergers, car j’ai pitié de ces foules, qui sont comme des troupeaux sans pasteurs. Ceux par les mains de qui je partagerai à tous les affamés le Pain de ma Parole, le Pain de mon Corps et le Vin de mon Sang… Venez tous, dit Dieu, j’appelle ; il y a du travail pour tous, j’emploie tout le monde… Et ce soir, après la journée de travail, tous ensemble, avec Moi, vous ferez la fête ! Anonyme, cité par la feuille paroissiale des Contamines (Haute-Savoie), le 3 août 1997 Extrait de : http://www.bonheurpourtous.com/botext/jappelle.html Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Il était une fois les gens Multimédia 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Amour, Confiance, Espérance, Fidélité, Foi, Mor, Pardon, Prière, Témoin, Valeurs, Vie Une minute de réponses aux grandes questions de la vie par des gens de 7 à 100 ans «Il était une foi les gens» est une capsule TV d’une minute fraîche et dynamique sous forme de mini-interviews. Réalisée pour être diffusée à la fin de l’émission suisse «Faut pas croire», son souhait est de donner la parole à Madame et Monsieur tout le monde. Elles sont composées essentiellement de très brefs entretiens tournés à Genève, issus de la rencontre de gens de tous âges (enfants, adolescents, adultes et personnes âgées) et de toutes convictions, pour découvrir leurs réponses spontanées aux questions existentielles. L’intention de la réalisation part de la conviction qu’il y a autant de réponses possibles face aux questions existentielles qu’il y a d’êtres humains. Ainsi, chacun possède une expérience et une vie, uniques et incomparables, et par conséquent, chacun répond de manière personnelle et provisoire aux questions philosophiques, éthiques et religieuses. La démarche, donnant la possibilité d’aller à découverte de l’autre dans son altérité et sa richesse, vise aussi à sensibiliser à l’importance fondamentale de la quête du sens. A quoi ça sert de vivre ? Qu’est-ce qui vous guide ? Où iras-tu après la mort ? Qui est Dieu ? Qu’est-ce que l’espérance ? C’est comment le pardon ? Un jour à vivre… que faites-vous ? Comment faites-vous confiance ? A quoi êtes-vous fidèle ? C’est comment l’amour ? A quoi ça sert de prier ? Autant de questions clés pour de petites vidéos qui peuvent, vous aider à introduire un thème d’animation ou amorcer un débat avec vos jeunes ou, pourquoi pas, leur donner l’idée de réaliser à leur tour leur propre vidéos en interviewant des personnes à l’école, la paroisse ou tout simplement dans la rue. Plus de vidéos Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Sous le ciel étoilé… Contes et paraboles Livre/BD 15-18 ans, 18+ ans, 11-15 ans Amour, Fraternité, Entraide, Souffrance, Espérance, Pardon « Sous le ciel étoilé »… les histoires se racontent d’âge en âge. A toutes les saisons de la vie, elles font rêver ou grandir. Tendres, drôles, profonds, poétiques, ces contes et paraboles, de toutes les traditions spirituelles, tiendront la promesse de décrocher les étoiles pour les mettre dans le coeur de chacun. Un recueil joliment illustré par Fleur Nabert, artiste parisienne de 29 ans, qui fait de ce livre un superbe cadeau à (s’)offrir. Sous le ciel étoilé… Contes et paraboles / recueillis par Charles Delhez ; illustrés par Fleur Nabert. – Editions Fidélité, 2009. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Veillée de prière avec Saint Jean-Paul II Animation/Jeu, Temps de prière, Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Saint, Saint Jean Paul II, Veillée de prière, Prière Voici une proposition de veillée suite à la canonisation de Saint Jean-Paul II La canonisation de Jean-Paul II et de Jean XXIII, un exemple pour chacun d’entre nous. C’est l’occasion pour nous de (re)prendre conscience que nous sommes appelé à être saints et saintes, témoins vivants de la miséricorde de Dieu. even_-_saint_jpii .pdf Télécharger PDF • 790KB Previous Next

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