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Type : Tranche d'âge : Thèmes : Film : Dieu n’est pas mort Film/Documentaire 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Dieu, Ecole, Foi, Religions Le professeur de philosophie Radisson, citant de nombreux grands auteurs, demande à ses étudiants d’attester par écrit que Dieu est mort. L’un d’entre eux, Josh, s’y refuse. Son professeur le met alors au défi de prouver le contraire à lui et à ses camarades. Un défi qui ne sera pas sans conséquences… Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Petites conversations avec ma nièce sur la question de Dieu Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Dieu, Foi, Jésus, Mal, Vie Superbe livre pour tous et en particulier pour ceux qui sont en contact avec des jeunes. Il s’agit en effet de quelques mois de conversation par mail entre Marc, jeune évêque, et sa nièce Chloé, jeune fille de 18 ans pétillante d’intelligence et de vie. Celle-ci ne ménage pas son oncle par ses questions vitales et pertinentes… Dieu, question apparemment bien étrangère au monde de Chloé, décider de croire, le mal, Jésus. On n’en finit pas: le vieux tonton a l’art de relancer, d’approfondir et la jeune Chloé de protester, d’interroger à nouveau, de ressentir et d’avancer. A travers la simplicité et l’affection de l’échange, un réel chemin se fait vers la Vie… pour l’un comme pour l’autre! Petites conversations avec ma nièce sur la question de Dieu / Pietro De Paoli. – édition Plon, 2011. 16.40 € Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Un sapin de Noël plein de sens Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Noël, Sens Si le sapin n’est pas lié au Noël chrétien, pourquoi ne pas le décorer avec les jeunes et en profiter pour mener une réflexion sur le sens profond de Noël ? Imaginons qu’à l’école, dans les mouvements, et même pourquoi pas en groupe de paroisse, les jeunes proposent d’orner le sapin. Au delà de participer ensemble à la décoration d’un élément que chacun croisera plusieurs fois (à l’entrée de l’école, aux abords de l’église, dans la plaine près des locaux des mouvements, …), il est peut-être intéressant de prendre avec eux le temps de s’arrêter lors de sa décoration et de réfléchir à quelques éléments. Dès lors, vous pouvez, avec vos jeunes, observer après chaque étape de la décoration, les différentes choses que l’on peut voir ou qui vont être ajoutées. Au départ d’une pensée (comme ci-dessous) vous pouvez par exemple : susciter chez les jeunes une réflexion personnelle (temps de silence) ; proposer un partage de points de vue en lançant quelques questions ; proposer une petite action personnelle ou collective en lien avec la pensée ou l’élément. (rechercher un texte d’Evangile, chanter ensemble, réaliser quelque chose qui sera ajouté au sapin ou ramené chez soi, …..). Le sapin Il est vert et le reste tout l’hiver. C’est le symbole de vie et un signe d’espérance L’étoile Elle est placée au sommet. Elle annonce la bonne nouvelle de la venue du Seigneur. Les lumières Placées dans l’arbre, elles éclairent le sapin. Elles nous rappellent que Dieu est la lumière du monde. La décoration Elle donne à l’arbre son air de fête. Réjouissons-nous et mettons de la joie autour de nous. Les cadeaux Ils expriment notre amour, notre amitié les uns pour les autres. Ils nous rappellent aussi le don du fils par le Père. On peut encore parler des anges, des fruits, des boules et bien sûr de la crèche au pied du sapin. A vous d’imaginer ou, mieux encore, d’inviter les jeunes à trouver une signification. Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Amour, affectivité, sexualité Contenu théorique, Texte 11-15 ans, 15-18 ans Amour, Affectivité, Sexualité, Boite à outils Une boîte à outils pour aborder ces thèmes avec des ados Pour se préparer Parcours et animations Ressources En détails Qui nous montrera le bonheur Pistes pour utiliser le Youcat Pistes pour utiliser la ZeBible Remarque sur le Manuel de bioéthique des jeunes Vous pouvez télécharger l'outils en cliquant sur le lien en dessous. boite_a_outils_amour_et_sexualite_0 .pdf Télécharger PDF • 88KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : « Dites-moi Bonjour » Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Relations, Respect, Solidarité Une campagne assurément à prolonger Lors de vos promenades citadines, à l’arrêt de bus ou encore lors de vos chasses aux Pokémons, vous avez peut-être aperçu les affiches de cette campagne. Lancée en juin, elle se termine officiellement cet automne… mais pourquoi ne pas la prolonger voire l’initier au sein de votre paroisse, école ou Mouvement de Jeunesse ? Pour les initiateurs d’origine (soutenus par de nombreux partenaires d’horizons divers), elle à été imaginée comme une réponse positive à la peur, à l’insécurité et au repli sur soi. On s’envoie toujours autant de SMS, de courriels ou de tweets mais la crise économique, l’afflux de réfugiés frappant aux frontières sans parler des attentats ont peu à peu vidés les rues et augmenté le repli sur soi. Dans la rue, peur, nervosité, stress sont perceptibles et nous ne nous parlons plus surtout avec l’inconnu qui devient une source de réelle méfiance. Une réponse simple et gratuite est peut être tout simplement de se dire bonjour ! Dire «Bonjour», à un inconnu que l’on croise et qui ne nous salue pas afin de recréer du lien social. Lever les yeux un instant de nos smartphones, dire bonjour autour de nous, nous serrer peut-être même la main et s’associer à un mouvement en invitant l’autre à en faire de même pour créer un nouveau climat de confiance et redonner le goût de la vie. Si vous avez envie de prolonger, voire d’initier cette campagne dans les différents lieux où vous vivez avec vos jeunes, voici pour vous y aider des supports à imprimer tels que affiches, badges et stickers à l’effigie de la campagne. dites-moi-bonjour-Affiche .pdf Télécharger PDF • 613KB dites-moi-bonjour-Stickers .pdf Télécharger PDF • 192KB dites-moi-bonjour-Badges .pdf Télécharger PDF • 544KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Jésus, qui est-il ? Approche culturelle Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Evangile, Jésus, Bible En une quinzaine de pages, l’auteur répond à des questions fréquentes : Jésus a-t-il existé ? a-t-il vraiment fait des miracles ? peut-on faire confiance aux Evangiles ? La seconde partie envisage les sources historiques : les évangiles, les traces archéologiques, les sources non chrétiennes. La troisième propose une lecture pratique des évangiles, comparant un même fait chez Mathieu, Marc et Luc par exemple. Le lecteur ne perd vraiment pas son temps ! L’auteur, historienne et anthropologue, se montre claire et rigoureuse. Elle répond à des questions fréquentes avec une capacité de synthèse parfaite. A mettre dans les mains des enseignants, des catéchistes et des jeunes qui posent ces questions terre à terre. Françoise Ladouès, Jésus qui est-il ? Approche culturelle – 15 € Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Mission… impossible ? Animation/Jeu, Livre/BD 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Livre, Vocation Parler des vocations au cours de religion ou en retraite scolaire Un nouvel outil proposé par le Centre National des Vocations, grâce à une équipe de collaborateurs : 90 pages de témoignages, de documents, de pistes de réflexions… Public : professeurs de 5e et 6e années du secondaire et les animateurs de retraites, de groupes de jeunes, de confirmands, etc. En vente à la Librairie Siloë de Liège au prix de 3€. Commande : Centre national des cocations, 2/33 rue du Discobole à 1348 Louvain-la-Neuve Previous Next

Colocation « Fratelli Tutti» à Ixelles – jeunes pro Lieu : Chaussée d'Ixelles 210, 1050 Ixelles. A côté de la place Flagey et de La Cambre, à proximité du campus ULB – Solbosch. Projet L es 7 jeunes pros qui y logent ont une vie communautaire et de prière et sont très impliqués dans les activités du Pôle Jeunes XL à Flagey (église de la Sainte-Croix) en participant notamment à l’organisation de la messe des jeunes tous les mercredis à 19H30 . Ils organisent avec les jeunes des autres colocations un repas et d’autres activités après la messe. Contact Abbé Emmanuel de Ruyver – 02 / 648.93.38 info @polejeunesxl.be 7 places disponibles pour l'année académique 2025-2026

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Binta et la bonne idée Film/Documentaire, Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Respect, Droits Un court-métrage réalisé en collaboration avec l’Unicef pour aider « à comprendre l’urgence de protéger activement les droits des enfants du monde entier que la vie n’a pas épargnés ». Basé sur une histoire vécue, le film illustre sous forme de fiction une des cinq priorités de l’Unicef : l’éducation des petites filles. Des images qui nous montrent de manière saisissante pourquoi il reste tant à faire pour rendre le monde digne à tous les enfants. Synopsis : Binta, 7 ans, vit dans un village au sud du Sénégal où elle va à l’école. Sa cousine Soda aimerait aussi y aller mais n’a pas cette chance. Une pièce de théâtre montée par les enfants du village va montrer au père de Soda en quoi l’instruction est importante en résumant les arguments des uns et des autres. Binta admire son père, humble pêcheur qui, préoccupé par le progrès humain, s’est mis en tête de mener à bien l’idée qu’il lui est survenue. Pistes : Le film met en scène un des grands maux qui touchent les enfants : l’analphabétisme. Par le biais de la fiction, le court-métrage sensibilise le jeune à cette chose. Court, simple dans sa forme narrative, doublée en français, ce film constitue un bon préalable à une approche du mal-développement dans le pays du Sud et au problème de l’atteinte aux droits des enfants dans le monde. Faire définir aux jeunes le mode de récit, les problèmes évoqués et le type d’approche du film. Le film a un ton choisi pour raconter l’histoire et soulever le problème lié aux droites des enfants : la comédie. Repérer le mode de narration : le récit en voix off (focalisation interne) ; c’est la petite fille qui raconte l’histoire. Décrire de manière assez détaillée l’environnement des personnages du film (villes, villages et logements, activités menées par les hommes, vêtements et modes de vie des personnages,…) et ainsi, souligner la pauvreté de ces familles et individus, source essentielle dont ils sont victimes. Dégager le problème central évoqué dans le film, repérer aussi les thèmes secondaires et montrer que ces problèmes sont étroitement liés les uns aux autres et en interaction constante. Etudier plus particulièrement la scène récurrente de l’école. Le but : comparer les situations des enfants dans le pays où se déroule l’histoire. Opposer des arguments en faveur ou non de la scolarité des filles en Afrique : contraste de condition entre les deux fillettes, l’une scolarisée, l’autre non. Un contraste supplémentaire entre les deux pères des fillettes : l’un sachant écrire qui va soumettre sa ‘grande idée’ aux responsables administratifs de sa région sous forme de lettre et l’autre, patriarche rempli de traditions et de préjugés quant à la place de la femme. Des catégories de personnages et leurs arguments avancés pour se justifier sont à opposer. Etudier le personnage de Fatou, a mère de Soda, qui est handicapée par son analphabétisme lors de ses transactions avec un commerçant de la ville. Voir le film : Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Les géants Film/Documentaire 11-15 ans, 15-18 ans Vie, Adolescence Un film sur l’adolescence, sur cet âge où tout paraît possible mais où l’on se heurte aussi brutalement à la dureté du monde. Nos trois « héros » semblent ainsi prêts à toutes les aventures dans ce coin sauvage des Ardennes, prêts aussi à toutes les expériences même les plus risquées. Mais question aventures, ce sera surtout une errance placée sous le signe de la débrouille et de la galère. L’histoire Zak et Seth sont frères et adolescents : pendant les vacances d’été, ils se retrouvent seuls dans la maison d’un grand-père en Ardennes, désœuvrés et bientôt sans argent. Leur mère doit les rejoindre mais 15 jours plus tard, elle n’est toujours pas là. Le plus grand décide alors de couper les ponts car il en a marre de cette situation. En fait, ce n’est pas la 1ère fois que ça arrive : la mère, telle une adolescente, vit sa vie et ne se soucie pas de ses enfants. Les deux adolescents prennent donc la décision de trouver de l’argent et de s’assumer. Dans ce trou perdu, ils vont rencontrer Danny, un autre adolescent lui aussi en manque d’amour parental. Tous les trois vont se lancer dans une équipée à la fois dérisoire, comique et absurde… C’est ainsi qu’ils vont parcourir la région et y découvrir une rivière, symbole d’une fuite vers quelque chose de meilleur en comparaison à ce que les adultes proposent. La réalisation Le réalisateur, Bouli Lanners excelle à décrire l’adolescence avec son sentiment d’ennui, son désir de franchir les limites et son goût des aventures inconsidérées. Il a embarqué trois adolescents entre le Condroz et le Luxembourg dans une espèce de road-movie. Du moins, au début du film. Un film d’aventure, un conte plutôt que du cinéma social. Loin de tout discours explicite, son film privilégie cependant la dimension visuelle avec des rencontres improbables, des situations absurdes proches du burlesque ainsi qu’une plongée dans une nature ardennaise magnifiée et bien éloignée des sentiers battus… Le public « Les géants » s’adresse à un large public d’adolescents à partir de 14-15 ans. Il interpellera les jeunes spectateurs en leur proposant une image de cet âge contradictoire et ironique, mais aussi déformée et sardonique*. L’occasion de mener un débat avec les jeunes sur quelques aspects du film comme par exemple: « L’adolescence entre ennui et aventure » ou encore « Licite, illicite : quelles limites ? ». Ce film s’adresse aux jeunes, aux enseignants et aux animateurs qui pourront assurément – après l’avoir vu – approfondir les différentes thématiques mises en avant (notamment via le dossier pédagogique édité par les Grignoux dont un extrait est disponible ICI). La BA du film : Previous Next