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Type : Tranche d'âge : Thèmes : Binta et la bonne idée Film/Documentaire, Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Respect, Droits Un court-métrage réalisé en collaboration avec l’Unicef pour aider « à comprendre l’urgence de protéger activement les droits des enfants du monde entier que la vie n’a pas épargnés ». Basé sur une histoire vécue, le film illustre sous forme de fiction une des cinq priorités de l’Unicef : l’éducation des petites filles. Des images qui nous montrent de manière saisissante pourquoi il reste tant à faire pour rendre le monde digne à tous les enfants. Synopsis : Binta, 7 ans, vit dans un village au sud du Sénégal où elle va à l’école. Sa cousine Soda aimerait aussi y aller mais n’a pas cette chance. Une pièce de théâtre montée par les enfants du village va montrer au père de Soda en quoi l’instruction est importante en résumant les arguments des uns et des autres. Binta admire son père, humble pêcheur qui, préoccupé par le progrès humain, s’est mis en tête de mener à bien l’idée qu’il lui est survenue. Pistes : Le film met en scène un des grands maux qui touchent les enfants : l’analphabétisme. Par le biais de la fiction, le court-métrage sensibilise le jeune à cette chose. Court, simple dans sa forme narrative, doublée en français, ce film constitue un bon préalable à une approche du mal-développement dans le pays du Sud et au problème de l’atteinte aux droits des enfants dans le monde. Faire définir aux jeunes le mode de récit, les problèmes évoqués et le type d’approche du film. Le film a un ton choisi pour raconter l’histoire et soulever le problème lié aux droites des enfants : la comédie. Repérer le mode de narration : le récit en voix off (focalisation interne) ; c’est la petite fille qui raconte l’histoire. Décrire de manière assez détaillée l’environnement des personnages du film (villes, villages et logements, activités menées par les hommes, vêtements et modes de vie des personnages,…) et ainsi, souligner la pauvreté de ces familles et individus, source essentielle dont ils sont victimes. Dégager le problème central évoqué dans le film, repérer aussi les thèmes secondaires et montrer que ces problèmes sont étroitement liés les uns aux autres et en interaction constante. Etudier plus particulièrement la scène récurrente de l’école. Le but : comparer les situations des enfants dans le pays où se déroule l’histoire. Opposer des arguments en faveur ou non de la scolarité des filles en Afrique : contraste de condition entre les deux fillettes, l’une scolarisée, l’autre non. Un contraste supplémentaire entre les deux pères des fillettes : l’un sachant écrire qui va soumettre sa ‘grande idée’ aux responsables administratifs de sa région sous forme de lettre et l’autre, patriarche rempli de traditions et de préjugés quant à la place de la femme. Des catégories de personnages et leurs arguments avancés pour se justifier sont à opposer. Etudier le personnage de Fatou, a mère de Soda, qui est handicapée par son analphabétisme lors de ses transactions avec un commerçant de la ville. Voir le film : Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Les géants Film/Documentaire 11-15 ans, 15-18 ans Vie, Adolescence Un film sur l’adolescence, sur cet âge où tout paraît possible mais où l’on se heurte aussi brutalement à la dureté du monde. Nos trois « héros » semblent ainsi prêts à toutes les aventures dans ce coin sauvage des Ardennes, prêts aussi à toutes les expériences même les plus risquées. Mais question aventures, ce sera surtout une errance placée sous le signe de la débrouille et de la galère. L’histoire Zak et Seth sont frères et adolescents : pendant les vacances d’été, ils se retrouvent seuls dans la maison d’un grand-père en Ardennes, désœuvrés et bientôt sans argent. Leur mère doit les rejoindre mais 15 jours plus tard, elle n’est toujours pas là. Le plus grand décide alors de couper les ponts car il en a marre de cette situation. En fait, ce n’est pas la 1ère fois que ça arrive : la mère, telle une adolescente, vit sa vie et ne se soucie pas de ses enfants. Les deux adolescents prennent donc la décision de trouver de l’argent et de s’assumer. Dans ce trou perdu, ils vont rencontrer Danny, un autre adolescent lui aussi en manque d’amour parental. Tous les trois vont se lancer dans une équipée à la fois dérisoire, comique et absurde… C’est ainsi qu’ils vont parcourir la région et y découvrir une rivière, symbole d’une fuite vers quelque chose de meilleur en comparaison à ce que les adultes proposent. La réalisation Le réalisateur, Bouli Lanners excelle à décrire l’adolescence avec son sentiment d’ennui, son désir de franchir les limites et son goût des aventures inconsidérées. Il a embarqué trois adolescents entre le Condroz et le Luxembourg dans une espèce de road-movie. Du moins, au début du film. Un film d’aventure, un conte plutôt que du cinéma social. Loin de tout discours explicite, son film privilégie cependant la dimension visuelle avec des rencontres improbables, des situations absurdes proches du burlesque ainsi qu’une plongée dans une nature ardennaise magnifiée et bien éloignée des sentiers battus… Le public « Les géants » s’adresse à un large public d’adolescents à partir de 14-15 ans. Il interpellera les jeunes spectateurs en leur proposant une image de cet âge contradictoire et ironique, mais aussi déformée et sardonique*. L’occasion de mener un débat avec les jeunes sur quelques aspects du film comme par exemple: « L’adolescence entre ennui et aventure » ou encore « Licite, illicite : quelles limites ? ». Ce film s’adresse aux jeunes, aux enseignants et aux animateurs qui pourront assurément – après l’avoir vu – approfondir les différentes thématiques mises en avant (notamment via le dossier pédagogique édité par les Grignoux dont un extrait est disponible ICI). La BA du film : Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Prière : Dom Helder Camara Temps de prière, Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Prière Prière : Dom Helder Camara Bien pauvre tu resteras tant que tu n’auras pas découvert que ce n’est pas les yeux ouverts que tu vois le mieux ! Bien naïf tu resteras tant que tu n’auras pas appris que les lèvres closes, il est des silences plus riches que la profusion de mots. Bien maladroit tu resteras tant que tu n’auras pas compris que les mains jointes, tu peux bien plus agir qu’en agitant les mains. Dom Helder CAMARA Previous Next

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Type : Tranche d'âge : Thèmes : Veillée de prière avec Saint Jean-Paul II Animation/Jeu, Temps de prière, Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Saint, Saint Jean Paul II, Veillée de prière, Prière Voici une proposition de veillée suite à la canonisation de Saint Jean-Paul II La canonisation de Jean-Paul II et de Jean XXIII, un exemple pour chacun d’entre nous. C’est l’occasion pour nous de (re)prendre conscience que nous sommes appelé à être saints et saintes, témoins vivants de la miséricorde de Dieu. even_-_saint_jpii .pdf Télécharger PDF • 790KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Les héritiers Film/Documentaire 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Citoyenneté, Communication, Confiance, Conscience, Dignité, Discrimination, Diversité, Edu, Engagement, Estime de soi, Film, Haine, Justice, Paix, Partage, Respect, Responsabilité, Stéréotypes, Valeurs, Violence Un film citoyen, remuant les consciences, à voir avec vos jeunes. Le terme «héritier» désigne en général une personne à qui est légué, par sa famille, un capital économique, social ou culturel. Rien de tel pour les lycéens de Créteil, les héros du film (de Marie-Castille Mention-Schaar), qui vont pourtant devenir des héritiers, de manière active, en se réclamant d’un héritage historique. Dans la classe de seconde, à qui Anne Guéguen enseigne l’histoire et la géographie, suivre les cours est pour beaucoup une corvée. En ce début d’année, une dizaine d’élèves, souvent chahuteurs, décroche déjà. Loin de baisser les bras, leur professeur propose de participer au Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur un sujet difficile : les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi. C’est aussitôt la levée de boucliers de la part de lycéens qui n’entendent pas se charger de travail supplémentaire et du proviseur qui estime que d’autres classes « méritent » davantage qu’on leur accorde du temps. Faute de parvenir à mobiliser ces lycéens, elle s’adresse aux adolescents, à leur sensibilité, à leur curiosité, à leur capacité de s’identifier à des jeunes de leur âge en d’autres temps. Avec les écrits d’Anne Frank et de Simone Veil, avec des photographies et des documents, le « sujet » cesse de leur apparaître aride pour prendre chair ; s’ouvrent soudain des centres d’intérêt inédits, des horizons insoupçonnés. Chaque figure de jeune déporté croisée devient comme une rencontre, la plus belle est celle que ces lycéens font avec Léon Zyguel, rescapé d’Auschwitz, qui «joue» son propre rôle de témoin essentiel. Ce film, inspiré d’une histoire vraie, aborde simultanément la Shoa, le devoir de mémoire, la difficulté du vivre ensemble comme celle de se construire. Il s’adresse aux jeunes, aux profs et aux animateurs qui pourront assurément après l’avoir vu, approfondir les différentes thématiques mises en avant (notamment via le dossier pédagogique édité par les Grignoux dont un extrait est disponible ici Source : «Journal la croix» La bande annonce : Previous Next

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Soirée EVEN Price Duration 4 Weeks Enroll < Back About the Course This is placeholder text. To change this content, double-click on the element and click Change Content. Want to view and manage all your collections? Click on the Content Manager button in the Add panel on the left. Here, you can make changes to your content, add new fields, create dynamic pages and more. Your collection is already set up for you with fields and content. Add your own content or import it from a CSV file. Add fields for any type of content you want to display, such as rich text, images, and videos. Be sure to click Sync after making changes in a collection, so visitors can see your newest content on your live site. Your Instructor Brad Grecco This is placeholder text. To change this content, double-click on the element and click Change Content. To manage all your collections, click on the Content Manager button in the Add panel on the left.

Type : Tranche d'âge : Thèmes : 3 rencontres à travers l’évangile de Marc Texte, Animation/Jeu 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Evangile, Religions, Jésus, Christ Il vous précède en Galilée Trois rencontres à travers l’évangile de Marc Livret de l’animateur Réalisé par le service « Lire la Bible » du Vicariat du Brabant wallon (Marie-Thérèse Blanpain, Catherine Chevalier, Gudrun Deru) Couverture : Effata, peinture d’Arcabas PRÉSENTATION « Ignorer les Ecritures, c’est ignorer le Christ » ! Cette interpellation de Saint Jérôme, traducteur de la Bible en latin, a été reprise par le Concile Vatican II pour inviter tous les chrétiens à lire les Ecritures de telle sorte qu’ils acquièrent une connaissance intérieure du Christ. Cet appel n’a rien perdu de son actualité : comme le souligne Mgr Hudsyn dans le document Chantier « Paroisses », pour déployer de façon renouvelée leur élan missionnaire, il importe que nos communautés paroissiales (ou autres) soient greffées en Christ1 ; l’écoute de la Parole en communauté est un moyen au service de cet attachement au Christ. Objectifs de ce parcours Après avoir mis à la disposition des communautés des guides pour la lecture communautaire des quatre évangiles, d’autres livres du Nouveau Testament ou pour la découverte de l’Ancien Testament2, le service « Lire la Bible » a senti la nécessité de proposer des parcours plus courts qui permettent en quelques rencontres d’aller au coeur d’un évangile3. L’objectif est triple : Permettre de recevoir la Parole de Dieu comme une Parole qui nous est adressée personnellement : l’évangile de Jean dit que ces livres « ont été mis par écrit pour que vous croyiez que Jésus est le Christ, le Fils de Dieu et pour qu’en croyant, vous ayez la vie en son nom » (Jn 20,31). Faire l’expérience que la lecture de la Parole tisse entre ceux qui la lisent ensemble des liens de fraternité : car « quand deux ou trois sont réunis en mon nom, je suis là, au milieu d’eux » (Mt 18,20). Avoir une meilleure intelligence des évangiles et de leurs particularités, avoir ainsi des points d’appui pour savourer la Parole lors des eucharisties dominicales. 1. VICARIAT DU BRABANT WALLON, Chantier « Paroisses », 9 mars 2013, p. 6. 2 Cf. http://www.bwcatho.be/lire-la-bible-174.html 3 Un parcours de 3 rencontres pour découvrir l’évangile de Matthieu intitulé Venez lez bénis de mon Père a déjà été publié. Le livret : marc_3_rencontres .pdf Télécharger PDF • 405KB Previous Next

Type : Tranche d'âge : Thèmes : Paroles de Scouts, Volume 1 Livre/BD, Texte 11-15 ans, 15-18 ans, 18+ ans Jeunesse, Scouts Une jolie réussite que cet album où plusieurs bons scénaristes et dessinateurs se succèdent pour raconter six histoires du scoutisme. A la fois, la vraie histoire et de belles histoires : le premier camp de Bronwsea Island, les premiers éclaireurs de Mafeking, une aventure vécue par un scout en Gaspésie, Guy de Larigaudie, le réseau des guides Pur-Sang pendant la seconde guerre mondiale et même Paul Mc Cartney. Une bande dessinée bien dans l’air du temps, éditée par une jeune maison belgo-anglaise. Comme il est indiqué volume 1, on est déjà impatient de lire le prochain !! Jean-Claude BOURRET, Philippe GLOGOWSKI, etc, Paroles de Scouts, tome 1, TJ Editions, 14,95 € Previous Next